Quels sont les objectifs de cette séance  ? 

• Rechercher une expression personnelle
• Prendre en compte les remarques pour faire évoluer sa production.

Déroulement de la séance :

5 min : On reprend les croquis de la dernière fois, chaque élève relit son post-it pour tenir compte des remarques et points d’amélioration. On peut leur distribuer le document 4 qui est un tutoriel en 8 points pour faire un visage. L’affichage des caractéristiques d’un autoportrait est toujours visible, on peut aussi distribuer un tableau avec les critères de réussite comme point de repères (voir document 5).

15 min : Les élèves ont à nouveau leur miroir sur la table, leur premier croquis, puis une nouvelle feuille A4. Ils refont leur autoportrait et viennent demander validation à l’enseignant(e) avant la mise en couleur.

15 min : Pour la mise en couleur les élèves ont à leur disposition des crayons de couleurs, des feutres, des craies grasses.

5 min : Quand les autoportraits sont finis l’enseignant(e) ramasse et les accroche au tableau. Chaque élève a écrit son nom au dos de sa feuille. On peut maintenant jouer à deviner qui est l’auteur de chaque autoportrait.