Quels sont les objectifs de la séance ? 

• Travailler les structures, les images, la sonorité des texte écrits par les élèves 
• Travailler l’articulation, la respiration, les émotions, la projection et la résonnance de la voix

Déroulement de la séance : 

5min : échauffement vocal. Cet exercice vise à exercer l’articulation, et la relier à la pensée. 

20min : lectures des textes produits. Rappel de la séance précédente. On a vu quand qu’un slam pouvait être dit en chuchotant, en pleurant, en étant apeuré. Cela permet de faire vivre votre slam.  Lectures des textes produits et mise en voix avec des consignes précises autour de la voix, du regard, de la pensée, du corps, de la présence à soi-même et au groupe / annoter le texte, utiliser la feuille comme une partition.

10min : temps d’échanges collectifs. Evaluation des différents passages avec retours d’impressions et remarques constructives ; développement et éclaircissement des propositions. Essayer de mettre en valeur les pauses verbales, l’interprétation des textes, la portée de la voix. Attribuer à chaque groupe d’élève une compétence de l’oralité prédéterminé. Groupe 1 devra observer la portée de la voix, Groupe 2 l’articulation, Groupe 3 l’interprétation. Ainsi les élèves seront placés en écoute active de leurs camarades.